Die Medienberatung Niedersachsen des NLQ hat im Jahr 2021 wie auch im Frühjahr 2022 zahlreiche kostenlose Workshops angeboten - zu aktuellen Themen der Medienbildung, aus der Praxis für die Praxis- werden praxisnahe Anregungen in drei 90-minütigen Slots angeboten.
Am 08. Juni 2022 findet nun ein Sommerspecial für den Grundschulunterricht statt.

Das NLQ bietet auf einem eigenen YouTube-Kanal Videos mit Impulsen für Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie Videos von NLQ-Selbstlernkursen, Fach-Vorträge oder einfach informative Beiträge. Der YouTube-Kanal kann auch zur Nachbereitung von besuchten Moodle-Kursen dienen, denn die genutzten Videos werden in einer Playlist hinterlegt.

Open-ELEC ist eine offene Plattform des NLQ für Selbstlernkurse, die keine personelle Begleitung und auch kein persönliches Login der Teilnehmenden erfordern.

Medienbildungskonzepte verbinden pädagogische, technische und organisatorische Aspekte. Sie integrieren den Medieneinsatz in den Unterricht und bilden die Kooperationsbasis für Kollegium, Schulleitung und Schulträger.
Ein schulisches Medienbildungskonzept ist in Niedersachsen Voraussetzung dafür, dass eine Schule vom Schulträger die finanzielle Unterstützung des Digitalpakts erhalten kann. Auf den Folgeseiten informieren wir Sie, was Sie für Ihr schulisches Medienbildungskonzept berücksichtigen müssen.

Das NLQ bietet fortwährend kostenlose Online-Kurse für niedersächsische Lehrkräfte an. Auch nach einem umfangreichen Angebot im Sommer 2021 werden weiterhin Fortbildungen realisiert.

Um im Rahmen des Digitalpakts gefördert zu werden, muss jede Schule ein schuleigenes Medienbildungskonzept vorlegen. Denn mit dem Medienbildungskonzept dokumentieren Sie eine Verbindung zwischen der Ausstattung und Internetanbindung, dem pädagogischen Einsatzkonzept, dem Erwerb von Medienkompetenzen im schuleigenen Curriculum sowie einer bedarfsgerechten Fortbildungsplanung der Lehrkräfte. Bei der Erstellung dieses Medienbildungskonzeptes kann die Medienberatung Niedersachsen des NLQ bedarfsgerechte Unterstützung leisten.

Sprachliche Vielfalt gehört längst zum Unterrichtsalltag. Birgt sie auch enormes Potenzial, ist es nicht immer leicht, die Lernenden individuell bei der Entwicklung ihrer bildungssprachlichen Kompetenzen zu unterstützen. Ein Weg kann hier die Nutzung digitaler Medien sein. Die Projektplattform »kits« (Kompetent in Technik und Sprache) unterstützt Schulen ganz konkret bei der Umsetzung von Projekten zur Sprachbildung mit digitalen Medien.

Medienethik beschäftigt sich mit der Struktur, der Funktion und der Wirkung des Mediensystems. Sie hat zur Aufgabe, das mediale Handeln und das Mediensystem unter ethischen Gesichtspunkten zu reflektieren und medienethische Werte und Normen zu begründen. Dabei geht es vor allem um den Aspekt der Verantwortungsübernahme. Die Frage nach der Zuschreibung und Übernahme von Verantwortung im medienethischen Diskurs bezieht sich auf alle am Medienprozess beteiligten Akteure, also die Medienproduzentinnen und Distributoren (Einzelpersonen sowie Unternehmen / Institutionen) und die Rezipientinnen bzw. Produtzer. Im Zentrum der Betrachtung steht der Mensch als aktives Wesen, als handelndes Subjekt, und sein Umgang mit Medien. Hier liegt die Annahme zugrunde, dass der Mensch als mündiges Subjekt immer auch Träger von Verantwortung ist.

Im Bereich Medienethik bietet das NLQ kostenlose multimediale Einheiten beispielsweise zu den Themen "Fake News", "Werbung und Influencer" oder auch "Menschine - Mein digitales Ich".

Der Methodenguide ist eine Web-App für SchülerInnen und auch für Lehrkräfte. SchülerInnen können in Zeiten von Corona den Guide sinnvoll nutzen und werden beim Lernen mit Tablet-Computern und Smartphones unterstützt - allein und in Gruppen. Dabei werden Tipps für Präsentationen, zu Projekt- und Facharbeiten gegeben.
Lehrkräften werden Anregungen für Unterricht geboten und gezeigt, wie sich digitale Werkzeuge beim Lernen einbinden lassen. Ob als App auf Smartphone oder Tablet oder als Modul in IServ, probieren Sie die Web-App selbst aus!